肆、計畫內容

子計畫一：　英檢輔導課程

計畫主持人: 陳興梅、Andrew Macwood、林育如

(一)、計畫摘要：
提昇學生英語能力為培育國際專業人才所不能忽視的教育重點，為配合教育部提升學生外語能力計劃及全球化國家發展重點計劃，本校積極推行多元化的英語檢測課程，以協助學生考取英語証照，增加將來進修或就業的機會。為提升學生英語能力與學習意願，本計畫規劃綜合英檢輔導課程，結合現代科技與教學新知，一方面利用e 化之英語學習環境，提供學生英語檢定的相關訊息，並評量學生的學習成就和診斷學生學習困難，另一方面在傳統教室面授時段，應用多層次的教學方法，將英語學習融入日常生活之中，使英語教學更為人性化、活潑化、多元化。此全方位的教學課程及深度化的練習與考核系統，可建構一個良好的英語學習環境，使教與學更見成效。本項計畫之具體策略為開辦英檢課程，課堂上採用專為英檢而設計的教材、教師授課時融入適當的學習策略以及解題技巧之講解，並提供英檢E-learning之自學課程及線上學習測驗平台，增加學生課後學習及練習之機會，並定期舉辦抽考(Pop Quiz), 測試學生字彙與口語能力，期能提升本校學生英檢通過率。

(二)、實施步驟:

1. 課程規劃：開設英檢初級輔導班、中級加強班及多益班;實施時間為97年3月至97年12月。

各英檢輔導班課程說明如下

2.充實全民英檢E-learning自學課程:

本校英教師已於95年將「全民英檢一路通—聽說讀寫模擬試題初級」(文鶴出版社) 轉化為數位化之課程並錄製了72單元，每個單元20分鐘，授課總時數24小時的非同步遠距線上課程。配合本計畫，將根據所使用過之教師與學生的反應做適度的修正與補強。

3.充實線上英檢模考測驗內容:

除採用本校所購置的線上英語學習與測驗軟體外，亦採用「北區英語教學資源中心」所提供之英檢教材，給予學生更多的模擬測驗練習的管道，並評量學生學習成就及診斷學生學習困難，以作為英語課程教學效果的指標及課程規劃的依據。

4.建置英檢學習網站，收集國內外其他教學單位所研發之免費的線上學習教材，並設置「好站連結」，提供學生更豐家的學習資源。

5.編纂初級英檢字彙2000字，並製作成數位化的考題，可讓學生隨時上網測驗與學習，語言中心定期舉行抽考，以增進學生英語能力。

(三)、可能遭遇的困難與解決方案:

1. 學生方面: 本校學生英語基礎薄弱，缺乏信心，因而對參加英檢測驗意願低落，甚至抗拒。因此授課老師必須特別有耐心，在課堂上願意應用各種較具趣味性的教學方法，激發學生學習興趣，課後進行小組或個人輔導，以了解學生學習障礙，予以有效的協助。
2. 教師方面: 測驗導向教學之意願及經驗不足; 期以進行教師培訓，規劃階段性講座，研習及座談會，並邀請專家及業界就英語能力需求及英語能力檢測之必要演講，為解決之道。
3. 教學資源與設備方面: 電腦教室不敷使用，加上教學軟體及線上模擬測驗非常昂貴，受限於經費之不足，只可逐年擴充電腦教室及並增購搭配軟體。亦可利用網路上能夠得到的免費資源，以補教學資源之不足。

(四)、軟硬體購置及資源分享方式:
a. 本計畫將購置之軟硬體設備有如下

b. 除本校現有之線上英檢模考初級30回、中級30回、TOEIC 6回外，可利用北區英語教學資源中心所提供之線上英檢練習網 ，及其他國內外學術機購所研發並放置在網上免費的英檢相關教材，如普渡大學提供的寫作實驗室(Writing Lab provided by Purdue University)，以增加學生練習之機會。